Line Leth
Lektiologisk skoleudvikling og vejledning

Nyhedsbrev 18/18 I uge 40 er det international ordblindeuge. Der er historier og information om ordblindhed/dysleksi overalt i aviser, i tv, på nettet, på plakater og ved diverse kurser og møder rundt omkring i de ganske land. Selv har jeg lyst til at bruge dette særlige UGE 40-nyhedsbrev på at gøre opmærksom på et dansk/norsk samarbejde, som jeg ser store muligheder i. Det drejer sig om det norske online-kursus SPRÅKLØYPER, der er udviklet af de to danskere, Laura Kongskov,

Nyhedsbrev 17/18 Somme tider kan det være de helt små ting, der forhindrer os i at gøre, hvad vi egentlig gerne vil. Men så længe vi ikke ved hvordan, er det jo ikke en lille ting. I arbejdsøjemed kan det fx skabe forhindringer i forhold til at give elever med dysleksi lige muligheder for deltagelse, hvis vi ikke ved, hvordan man gør PDF-filer OCR-læsbare, og hvordan eleverne efterfølgende kan skrive i filerne. For det kan på den anden side også være de små ting, der netop ka

Nyhedsbrev 16/18 Jeg har for nylig læst en bog, som jeg bliver nødt til at anbefale. Som lærere kan vi på alle mulige forskellige måder udvikle os i vores arbejde. Vi kan læse faglitteratur, tage på kurser, sætte os ind i undervisningsmaterialer, sparre med andre, lære af vores erfaringer osv. Ved at læse og være i dialog med både elever og forældre har jeg fx efterhånden fået et rimeligt godt indblik i, hvordan det kan føles at være elev med dysleksi. Men ligegyldigt hvad je