Dysleksi og fjernundervisning - en vanskelig kombination

Nyhedsbrev 5/20 Under normale omstændigheder er løbende dialog, tæt støtte og feedback mellem lærer og elev et bærende element i undervisningen. Måske endda mere, end vi helt har været klar over. Dette er i disse tider erstattet af skriftlige forklaringer, videomøder af varierende kvalitet og forældre, der gør deres bedste for på samme tid både at være forældre og lærere - og at passe deres eget arbejde. Det kan udfordre selv de mest selvkørende og fagligt sikre elever (samt forældre og lærere) til bristepunktet. For elever med dysleksi, der i hverdagen har behov for ekstra støtte og stilladsering, kan denne tids fjernskole opleves næsten helt uoverskuelig - både fagligt, følelses- og motiva

Arkiv

© 2016 Line Leth Jørgensen