Ugens tip 28: Dysleksivenlige skoler i 2017

Nu nærmer julen og nytåret sig med hastige skridt. Og det er blevet tid til årets allersidste ugens tip. Og i det nye år har jeg på fornemmelsen, at ugens tip både vil skifte navn og måske ændre form - men mere om det, når vi når så langt. Først vil jeg sige tusind tak til alle jer, der har læst og set med her på Dysleksi og Inklusion - både på Facebook og på min hjemmeside. Jeg er glad og taknemmelig over, at I læser med og måske kan bruge nogen af mine tanker og erfaringer i jeres egen praksis. Og dette allersidste tip, inden 2016 rinder ud, er måske ikke så meget et tip, men mere en vision, jeg går rundt med - og måske er det også lidt en udfordring... Jeg ønsker nemlig, at 2017 bliver år

Ugens tip 27: Rim og tapping - om individuelt tilpassede læsestrategier

I september skrev jeg om en lille dreng, som pludselig kunne læse, da jeg introducerede ham til tapping - altså at fastholde ordets enkeltlyde med fingrene. (Læs Ugens tip 15) Jeg vil fra nu af kalde ham Karl. Nu er der gået næsten 3 måneder, og jeg har lyst til at fortælle lidt mere om, hvordan Karls læseudvikling er forløbet siden - og hvordan han er fortsat med at udvikle sine læsestrategier. Og så har jeg lavet en lille film, hvor jeg viser, hvordan tapping både kan bruges til lydrette ord og i kombination med en rim-strategi. Rent praktisk er der sket det, at Karl er blevet færdig med den første VAKS-strategi, LYD FOR LYD, og han er nu begyndt på RIM-strategien, hvor man vha. nøgleord l

Ugens tip 26: Hvad skal vi kalde det?

Det er ikke helt ligegyldigt, hvilke ord vi bruger til at beskrive vores verden. For ordene, vi bruger, er ikke blot beskrivende - de er med til at definere og skabe vores virkelighed. I forhold til mennesker, der har vanskeligheder med læsning og stavning, kan vi bruge mange forskellige ord til at beskrive, hvad der er på spil. Og hvert af ordene bringer forskellige medbetydninger ind i vores forståelse. Selv bruger jeg som regel ordet DYSLEKSI. Men i Danmark bruges betegnelsen ORDBLINDHED oftest. Man kan også kalde det SPECIFIKKE SKRIFTSPROGSVANSKELIGHEDER. Eller måske, som en elev jeg engang havde, MIT LILLE HANDICAP. Men hvilke medbetydninger og bias ligger der egentlig i de forskellige

Arkiv

© 2016 Line Leth Jørgensen